41. Vom Öko-Audit zum Nachhaltigkeits-Audit an Schulen
Im Werkstattmaterial wird beschrieben, auf welchen Wegen vorgegangen werden kann, um eine allein ökologische Ausrichtung eines schulischen Entwicklungsprozessees in Richtung Nachhaltigkeit zu überwinden. Inhaltlich und methodisch sind die Herangehensweisen dabei sehr unterschiedlich. Ob komplexe Managementstrukturen aufgebaut werden oder einzelne Schritte im Sinne einer Selbstüberprüfung gegangen werden, hängt von den schulischen Gegebenheiten, insbesondere den Vorerfahrungen mit Projekten ab. Doch gleich, wie vorgegangen wird, die drei Beispiele zeigen auf, wie eine SchülerInnenbeteiligung aktiv gestaltet werden kann.Ausführliche Beschreibung des Materials: www.ganztaegig-lernen.org
Modul: Innovative Strukturen
Set: Nachhaltigkeitsaudit
Größe: 3,7 MB (Acrobat Dokument)
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